De Studiekeuzecheck van Studiematcher
Studiematcher is een instrument dat bedoeld is om de match tussen student en opleiding vast te stellen. Het basis-assessment is geschikt voor iedereen die zich aanmeldt voor een bachelor studie. Dit assessment bestaat uit verschillende onderdelen over het keuzeproces, studievaardigheden en motivatie voor de opleiding. Per onderdeel wordt er aangegeven wat er gemeten wordt en waarom. Het assessment is eenvoudig uit te breiden met opleidingspecifieke vragen.
Opbouw
Het assessment is vormgegeven volgens de principes en normen van de COTAN en het NIP. Studiematcher wordt afgenomen binnen een beveiligde online omgeving en duurt ongeveer 20 tot 30 minuten. Studiematcher is overzichtelijk opgebouwd uit assessment onderdelen, die tussentijds opgeslagen worden zodat er geen gegevens verloren kunnen gaan.
Gegevensbeheer
De gegevens worden opgeslagen op een Europees datacentrum wat voldoet aan de Europese en Zwitserse Safe Harbour eisen voor online gegevensopslag en vallen binnen het kader van de Wet bescherming persoonsgegevens (WBP). Slechts medewerkers die door de onderwijsinstelling geautoriseerd zijn hebben toegang tot de gegevens.
Achtergrond informatie
Het eerste onderdeel bestaat uit het invullen van een aantal basisgegevens. Deze gegevens worden door het assessment heen gebruikt om bepaalde vragen juist wel, of juist niet te tonen. Voordat een student met het assessment begint wordt deze gevraagd om akkoord te gaan met de algemene voorwaarden. De vragen in dit onderdeel gaan over:de vooropleiding en het profiel van de student,aanvullende informatie over afwijkende vooropleidingen,eventuele aanmeldingen voor andere studies,of dit de studie van eerste keuze is,en kennis van het Bindend Studie Advies (BSA).
Studiekeuze en oriëntatie
Het onderdeel ‘Studiekeuze en oriëntatie’ geeft inzicht in het keuzeproces dat de student heeft doorlopen voorafgaand aan zijn of haar aanmelding voor de studie. Het is voor de student en eventuele studiebegeleiders een extra check om te kijken of de student de belangrijkste factoren heeft meegenomen in de overweging van de studie en of de student een goed beeld hebt van de tijd en inspanning die het eerste jaar de studie vraagt. Het onderdeel bestaat uit vragen en stellingen over: de manier waarop de student zich heeft georiënteerd, het beeld dat de student heeft van de studie,een schatting van het aantal uur dat de student verwacht te gaan studeren,de redenen voor het kiezen van deze studie,en de invloed van de omgeving bij de studiekeuze.
Activiteiten en persoonlijke situatie
Het onderdeel ‘Activiteiten en persoonlijke situatie’ heeft betrekking op omstandigheden die de studievoortgang van studenten kunnen beïnvloeden tijdens het volgen van de studie. Het beginnen van een nieuwe studie brengt vaak een hoop veranderingen met zich mee, zoals het gaan op kamers, lid worden van een vereniging en andere invloedrijke factoren. Het onderdeel‘Activiteiten en persoonlijke situatie’ bestaat uit vragen en stellingen over:de activiteiten die de student naast de studie wil doen, de tijdsbesteding en prioritering in het komende jaar,het wel of niet op kamers gaan,en eventuele functionele beperkingen die de student heeft.
Studievaardigheden
In dit onderdeel worden studenten gevraagd een inschatting te maken van de eigen studievaardigheden.Studies verschillen sterk in inhoud en lesvorm en daarom worden de persoonlijke studievoorkeuren van de student vergeleken met wat de studie aanbiedt. Het onderdeel ‘Studievaardigheden’ bestaat uit een aantal reeksen stellingen over:de houding ten opzichte van studeren,algemene studievaardigheden,timemanagement,abstract denken,de behoefte aan verdieping,de voorkeur voor lesvormen, en de persoonlijke leerstijlen van de student.
Cijfers
Het onderdeel ‘Cijfers’ heeft betrekking op schoolprestaties van de student. Op basis van het profiel dat de student in het eerste onderdeel heeft aangegeven wordt het onderdeel vormgegeven. Studenten vullen hun cijfers in en hebben de mogelijkheid om hier aanvullende informatie bij te plaatsen. De vragen in dit onderdeel gaan over:gevolgde vakken op havo of vwo,behaalde cijfers voor deze vakken,(optionele) toelichting op de cijfers,en het verwacht aantal te behalen ECs in het eerste jaar. Dit onderdeel wordt niet getoond aan studenten met een afwijkende vooropleiding, zoals een Europees diploma, hbo-propedeuse of wo-propedeuse.
Motivatie
Het laatste onderdeel bestaat uit het schrijven van een korte motivatiebrief. Het schrijven van de motivatie verloopt in 2 stappen. Eerst wordt de student gevraagd om zoveel mogelijk redenen te bedenken die op hem of haar van toepassing zijn om voor de studie te kiezen. Nadat de student alle redenen heeft ingevuld kan deze beginnen aan demotivatie brief. De student ontvangt instructies om de motivatie zo helder mogelijk samen te vatten. De motivatie bestaat uit een korte beschrijving van wat de student al gedaan heeft (bijvoorbeeld de vooropleiding en eventuele stages), waarop deze logisch laat volgen waarom hij of zij voor deze specifieke studie heeft gekozen. De student eindigt de brief met een beschrijving van andere, meer persoonlijke activiteiten die kunnen onderstrepen dat de studie bij hem of haar past en aansluit bij hem of haar als aankomend student.
Studiematcher kosteloos uitproberen
Heeft u interesse om over te stappen naar de Studiekeuzecheck van Studiematcher? Dan bieden wij u graag de mogelijkheid om het assessment eerst zelf uit te proberen. Het is ook mogelijk om een volledige test-omgeving aan te vragen. Hierin heeft u toegang tot de volledige functionaliteit zoals het maken van afspraken en het inzien van student overzichten en rapporten.